A.親密距離
B.社會(huì)距離
C.公眾距離
D.個(gè)人距離
E.工作距離
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A.個(gè)人距離
B.親密距離
C.社會(huì)距離
D.公眾距離
E.距離越近越好
A.建立信任感
B.發(fā)現(xiàn)護(hù)理問題
C.雙方進(jìn)一步熟悉
D.為患者解決問題
E.護(hù)患雙方相互評(píng)價(jià)
A.病人入院24h內(nèi)
B.護(hù)患雙方自我介紹時(shí)
C.護(hù)患第一次見面時(shí)
D.雙方知道彼此姓名后
E.評(píng)估病人收集資料時(shí)
A.角色心理差位
B.角色期望沖突
C.角色壓力過重
D.角色權(quán)利爭(zhēng)議
E.角色理解欠缺
A.醫(yī)生
B.護(hù)士
C.病人
D.病人家屬
E.護(hù)士和病人
A.滿足患者需求
B.促進(jìn)患者的配合
C.規(guī)范患者的遵醫(yī)行為
D.強(qiáng)化患者自我護(hù)理能力
E.幫助患者熟悉醫(yī)院規(guī)章制度
A.單純性
B.靈活性
C.穩(wěn)定性
D.多重性
E.隨意性
A.信息的發(fā)現(xiàn)者和接受者
B.信息的內(nèi)容
C.溝通的背景
D.溝通的方式
E.信息反饋過程
A.體位不當(dāng)
B.活動(dòng)受限
C.護(hù)患關(guān)系
D.角色改變
E.身體不潔
A.溝通場(chǎng)所陰暗
B.溝通者雙方距離較遠(yuǎn)
C.溝通者一方情緒悲哀
D.溝通者一方性格內(nèi)向
E.溝通過程中有其他人員在場(chǎng)
最新試題
護(hù)士為患兒進(jìn)行口腔護(hù)理時(shí)，應(yīng)采用的最容易讓患兒接受的言語技巧是（）
患者，女性，56歲。24小時(shí)前因突發(fā)胸悶、胸痛、憋氣以"冠心病、心絞痛"急診入院。經(jīng)過治療現(xiàn)病情基本穩(wěn)定，還未到醫(yī)院規(guī)定的探視時(shí)間家屬?gòu)?qiáng)烈要求見病人。此時(shí)值班護(hù)士首先應(yīng)該（）
患者，男性，20歲，因腸扭轉(zhuǎn)急診入院，立即行手術(shù)治療。術(shù)后對(duì)該患者宜采用的護(hù)患關(guān)系模式是（）
患者，男性，45歲，血壓持續(xù)升高3天，住院檢查。患者入院后，護(hù)士主動(dòng)自我介紹，并幫助患者熟悉病區(qū)環(huán)境和病友。此時(shí)，護(hù)士與患者處于護(hù)患關(guān)系發(fā)展時(shí)期的（）
護(hù)患關(guān)系應(yīng)為（）
影響此次護(hù)患溝通的隱秘性因素是（）
患兒，1歲。因急性支氣管炎入院，護(hù)士選擇頭皮靜脈穿刺為患兒輸液，此時(shí)護(hù)士與患兒的人際距離是（）
關(guān)于護(hù)患關(guān)系的理解不正確的是（）
導(dǎo)致此次交談失敗的個(gè)人生理因素是患者（）
有關(guān)護(hù)士素質(zhì)錯(cuò)誤的敘述是（）