單項(xiàng)選擇題阿爾波特的特質(zhì)理論的特點(diǎn)不包括()

A.特質(zhì)之間是彼此獨(dú)立的
B.比習(xí)慣更具一致性
C.具有動力性
D.包含有道德判斷或社會評價(jià)的色彩
E.具有獨(dú)特性和普遍性兩個(gè)方面


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1.單項(xiàng)選擇題來訪者中心療法中適宜的治療氣氛不包括()

A.闡釋
B.共情
C.真誠
D.無條件的關(guān)注
E.設(shè)身處地的理解

2.單項(xiàng)選擇題艾里克森的心理發(fā)展觀和弗洛伊德的區(qū)別在于()

A.是否承認(rèn)心理因素和社會因素的作用
B.是否承認(rèn)兒童發(fā)展的階段性
C.是否屬于環(huán)境決定論
D.本我決定人格的發(fā)展
E.強(qiáng)調(diào)自我在人格發(fā)展中的作用

3.單項(xiàng)選擇題史蒂文森創(chuàng)立了()用于"自我"的測量

A.Q分類技術(shù)
B.多變量方法
C.二變量法
D.投射技術(shù)
E.聚類分析

4.單項(xiàng)選擇題有關(guān)自我強(qiáng)化的說法不正確的是()

A.是指個(gè)體進(jìn)行的自我稱贊或自我責(zé)備行為
B.自我強(qiáng)化體現(xiàn)了刺,激_反應(yīng)之間的聯(lián)系
C.可用于解釋人類的道德行為
D.體現(xiàn)了個(gè)體一情景交互作用的結(jié)果
E.行為受環(huán)境因素和行為結(jié)果的綜合影響

5.單項(xiàng)選擇題不符合班杜拉社會學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)是()

A.未受強(qiáng)化的行為不會發(fā)生
B.學(xué)習(xí)可以獨(dú)立于強(qiáng)化而發(fā)生
C.受強(qiáng)化的行為更傾向于表現(xiàn)出來
D.本我決定人格的發(fā)展
E.強(qiáng)化影響到個(gè)體以后的行為表現(xiàn)

6.單項(xiàng)選擇題行為學(xué)家班杜拉認(rèn)為,通過觀察別人而非親身經(jīng)歷的強(qiáng)化稱()

A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.替代性強(qiáng)化
D.區(qū)分強(qiáng)化
E.自我強(qiáng)化

7.單項(xiàng)選擇題影響強(qiáng)化物效能的關(guān)鍵因素不包括()

A.依從性原則
B.統(tǒng)一性原則
C.即時(shí)性原則
D.匹配性原則
E.饜足與剝奪原則

8.單項(xiàng)選擇題訓(xùn)練孤獨(dú)癥患兒最常用的強(qiáng)化行為方法是()

A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.替代行為區(qū)分強(qiáng)化
D.相互抵制區(qū)分強(qiáng)化
E.塑造和串聯(lián)

9.單項(xiàng)選擇題有關(guān)區(qū)分強(qiáng)化說法不正確的是()

A.是使某一種行為得到強(qiáng)化而其他行為被消除的一種程序
B.在同一種情景里必須有兩個(gè)以上不同,形式的行為參與其中
C.可以有多個(gè)行為被強(qiáng)化
D.不相關(guān)的行為被消退
E.替代行為的區(qū)分強(qiáng)化是最常用的行為矯正技術(shù)之一

10.單項(xiàng)選擇題弗洛伊德的精神分析理論中有關(guān)焦慮的說法不正確的是()

A.神經(jīng)性焦慮是本我和自我間的沖突引起的
B.廣泛性焦慮是弗洛伊德的焦慮分型中的一種類型
C.道德焦慮表現(xiàn)為羞恥感和罪惡感
D.現(xiàn)實(shí)焦慮有助于自我保護(hù)
E.焦慮被認(rèn)為是自我遭遇危險(xiǎn)的信號,是自我一種功能