A.是對動機理論的概括
B.與弗洛伊德的理論有許多相似之處
C.可獨立于外部獎賞而存在
D.一個健康的人，其過去的動機和目前的動機在功能上沒有聯(lián)系
E.動機有自我保持性
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A.樞紐特質(zhì)
B.核心特質(zhì)
C.次要特質(zhì)
D.一般特質(zhì)
E.自我特質(zhì)
A.特質(zhì)之間是彼此獨立的
B.比習(xí)慣更具一致性
C.具有動力性
D.包含有道德判斷或社會評價的色彩
E.具有獨特性和普遍性兩個方面
A.闡釋
B.共情
C.真誠
D.無條件的關(guān)注
E.設(shè)身處地的理解
A.是否承認(rèn)心理因素和社會因素的作用
B.是否承認(rèn)兒童發(fā)展的階段性
C.是否屬于環(huán)境決定論
D.本我決定人格的發(fā)展
E.強調(diào)自我在人格發(fā)展中的作用
A.Q分類技術(shù)
B.多變量方法
C.二變量法
D.投射技術(shù)
E.聚類分析
A.是指個體進行的自我稱贊或自我責(zé)備行為
B.自我強化體現(xiàn)了刺，激_反應(yīng)之間的聯(lián)系
C.可用于解釋人類的道德行為
D.體現(xiàn)了個體一情景交互作用的結(jié)果
E.行為受環(huán)境因素和行為結(jié)果的綜合影響
不符合班杜拉社會學(xué)習(xí)理論的觀點是
A.未受強化的行為不會發(fā)生
B.學(xué)習(xí)可以獨立于強化而發(fā)生
C.受強化的行為更傾向于表現(xiàn)出來
D.本我決定人格的發(fā)展
E.強化影響到個體以后的行為表現(xiàn)
A.正強化
B.負(fù)強化
C.替代性強化
D.區(qū)分強化
E.自我強化
A.依從性原則
B.統(tǒng)一性原則
C.即時性原則
D.匹配性原則
E.饜足與剝奪原則
A.正強化
B.負(fù)強化
C.替代行為區(qū)分強化
D.相互抵制區(qū)分強化
E.塑造和串聯(lián)
最新試題
以下哪項治療不適合于此患者（）
這種心理治療的適應(yīng)證主要是（）
這種心理治療方法最有效的適應(yīng)證是（）
此患者的個性特征可能開始于（）
據(jù)此表現(xiàn)判斷此人是（）
如檢查發(fā)現(xiàn)空腹血糖為11．8mmol／L，此時最合理的治療措施應(yīng)為（）
對于該患者開展家庭治療不包括（）
建立在此理論基礎(chǔ)上所創(chuàng)立的心理治療方法稱為（）
該病人的診斷是（）
對于此型人格障礙的治療不正確的是（）