A.封閉式提問(wèn)
B.開(kāi)放式提問(wèn)
C.復(fù)合式提問(wèn)
D.探索式提問(wèn)
E.偏向式提問(wèn)
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A.封閉式
B.開(kāi)放式
C.復(fù)合式
D.探索式
E.偏向式
A.封閉式
B.開(kāi)放式
C.復(fù)合式
D.探索式
E.偏向式
A.內(nèi)容明確、重點(diǎn)鮮明、避免停頓、及時(shí)反饋
B.內(nèi)容明確、重點(diǎn)鮮明、避免停頓、注意反饋
C.內(nèi)容明確、重點(diǎn)突出、語(yǔ)速適中、注意反饋
D.內(nèi)容廣泛、重點(diǎn)突出、語(yǔ)速適中、注意反饋
E.內(nèi)容廣泛、重點(diǎn)突出、避免停頓、及時(shí)反饋
A.咨詢(xún)
B.訪(fǎng)談
C.交談
D.勸服
E.勸說(shuō)
A.無(wú)意模仿
B.有意模仿
C.故意模仿
D.從眾模仿
E.群體模仿
A.生態(tài)環(huán)境
B.醫(yī)療衛(wèi)生
C.意外事件
D.基因性狀
E.法律法規(guī)
A.創(chuàng)造支持環(huán)境
B.加強(qiáng)社區(qū)行動(dòng)
C.發(fā)展個(gè)人技能
D.提高公共福利
E.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向
A.對(duì)患者及家屬進(jìn)行健康教育
B.對(duì)患者、家屬及陪護(hù)人員進(jìn)行健康教育
C.對(duì)醫(yī)務(wù)人員及社區(qū)人群進(jìn)行健康教育
D.對(duì)患者、家屬、陪護(hù)人員以及醫(yī)務(wù)人員、社區(qū)人群進(jìn)行健康教育
E.對(duì)醫(yī)務(wù)人員、患者進(jìn)行健康教育
A.社會(huì)診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.行為診斷
D.環(huán)境診斷
E.教育與組織診斷
A.遺傳因素
B.人文因素
C.環(huán)境因素
D.教育因素
E.學(xué)習(xí)因素
最新試題
個(gè)體不斷接受新的經(jīng)驗(yàn)、改變自己行為方式,以適應(yīng)客觀環(huán)境的行為稱(chēng)為()
目標(biāo)人群某一疾病對(duì)自身易感性的認(rèn)識(shí)屬于()
缺乏體育鍛煉的行為屬于()
屬于管理與政策診斷內(nèi)容的是()
在健康傳播過(guò)程中,信息的接受者和反應(yīng)者是()
當(dāng)小王發(fā)現(xiàn)患者的言行不正確時(shí),她應(yīng)當(dāng)使用的恰當(dāng)反饋形式是()
選擇因素()
目標(biāo)人群采納健康相關(guān)行為時(shí)獲得的社會(huì)支持屬于()
失戀的小王每當(dāng)想起以前的女友,就用皮筋用力彈自己的手腕而使自己感到疼痛和厭惡,以至于不愿再想女友,這種方式是()
屬于社會(huì)環(huán)境診斷內(nèi)容的是()