馮某,男,1969年出生,在家排行老三,有兩個姐姐,一個弟弟。因馮某從小體弱多病,直到15歲父母還帶著他四處求醫(yī)。在成長的過程中,馮某不僅有父母的呵護,而且姐姐也對他很照顧。馮某身體狀況好轉(zhuǎn)后,被安置到其父親所在的工廠工作。后因工廠倒閉,馮某失業(yè),此后馮某的工作一直不穩(wěn)定。期間,兩個姐姐都相繼成婚。馮某便一直和父母居住在一起。馮某33歲時娶了一個外來妹,還是和父母居住在一起,結(jié)婚第三年生了兒子小濤,在小濤四歲時,二人離婚。離婚時,考慮到女方系外來妹,沒有固定工作,馮家沒有要求女方承擔任何撫養(yǎng)費用。馮某的兒子小濤,初中時成績不錯,理科成績較好,但文科相對較弱,特別是英語。小濤還喜歡球類運動,多次參加體育比賽。中考時,小濤沒有考上重點中學(xué)。進入高中后,小濤成績下滑。小濤和祖父有較大沖突,祖父常抱怨他不聽話,學(xué)習不用功,還打擾其休息。小濤和奶奶關(guān)系最好,奶奶經(jīng)常偷偷塞給小濤零用錢。為此祖父經(jīng)常責備奶奶。馮某經(jīng)常因為房子過戶的事情和小濤撫養(yǎng)費的事情和父母鬧矛盾,馮某的父母因無法繼續(xù)和他生活,又給馮某買了一套一居室的房子,但是房產(chǎn)證上只有馮某父親和馮某兒子小濤的名字,沒有馮某的名字。為此馮某和父母的關(guān)系更加緊張,有時還會正面沖突。
問題:1.針對上面的案例,請畫出馮某的家庭結(jié)構(gòu)生態(tài)圖。2.上述案例中,馮某面臨的主要問題有哪些?3.假如你是家庭社會工作者,針對馮某的案例,可以提出怎樣的介入策略?
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從個人、小組、社區(qū)三個層面,分析解決淑華問題的簡要策略。
從上述案例中分析小錦的個人及環(huán)境資源。
簡述確定服務(wù)目的與目標。
請以“關(guān)愛生命”為主題設(shè)計社區(qū)康復(fù)項目方案。
如果你是社會工作者,將如何介入?
針對小麗的困境,社會工作者在介入時可以用到哪些相關(guān)理論?
作為兒童社會工作者,在做兒童社會工作時應(yīng)該注意哪些問題?
如果你是這家社會工作機構(gòu)的負責人,為了改善機構(gòu)的服務(wù),你會怎么做?
假如你是一名社會工作者,請針對馬文面臨的問題,擬定一份服務(wù)方案。
請針對上述情況,對該社區(qū)的這所社會工作機構(gòu)面臨的問題做出陳述。