A.物品失認的訓練
B.體覺失認的訓練
C.圖形-背景區(qū)分障礙的訓練
D.空間關(guān)系障礙的訓練
E.單側(cè)忽略的訓練
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.擺動一個懸掛的幾何形物品,讓患者辨認
B.在患者做動作前閉眼睛想象動作,然后睜眼嘗試完成
C.在物品上貼標簽,以提示患者
D.看數(shù)字卡片,讓患者按順序排好
E.給相當于兒童大小的人體模型穿衣服
A.意念運動性失用
B.意念性失用
C.運動性失用
D.步行失用
E.穿衣失用
A.定向力
B.覺醒水平
C.注意力
D.認識力
E.姿勢控制
A.運動障礙
B.意識不清
C.高級腦功能障礙
D.實體感覺障礙
E.聽理解障礙
A.形態(tài)辨認障礙訓練方法
B.圖形-背景區(qū)分障礙訓練方法
C.空間關(guān)系辨認困難訓練方法
D.深度和距離辨認障礙訓練方法
E.地形方位辨認困難訓練方法
A.反復進行聽聲指物練習
B.不同形狀的積木做匹配訓練
C.按功能將物品分類
D.交叉促進訓練
E.改造環(huán)境,如臺階用彩條標出
A.時間感
B.代幣法
C.猜測游戲
D.刪除作業(yè)
E.數(shù)目順序
A.視掃描訓練
B.軀體失認訓練方法
C.偏身失認訓練方法
D.忽略側(cè)肢體的感覺輸入訓練
E.口頭回憶法:亦有人稱關(guān)鍵詞法
A.物品失認訓練方法
B.聽覺失認的訓練方法
C.形態(tài)辨認障礙訓練方法
D.空間關(guān)系辨認障礙訓練方法
E.地形方位辨認困難訓練方法
A.黏土塑形
B.和面
C.陶土
D.打籃球
E.刺繡
最新試題
作業(yè)活動分析中,神經(jīng)發(fā)育分析可從以下方面進行觀察()。
作業(yè)活動的選擇是否考慮患者的文娛史()。
注意力的訓練中,"讓患者按順序說出0到10的數(shù)字,或看數(shù)字卡片,讓他按順序排好"屬于()。
感覺功能的作業(yè)訓練方法不包括()。
平衡作業(yè)訓練方法的是()。
患者,女性,63歲,因腦梗死,疑有偏癱入康復科治療,入院時檢查患者左側(cè)肢體運動功能障礙,存在單側(cè)忽略,下列針對改善單側(cè)忽略的治療不包括()。
認知技能訓練中,注意力的訓練不包括()。
對于骨骼肌運動系統(tǒng)損傷患者,應該選擇作業(yè)活動的分析方法是()。
作業(yè)治療注意事項不包括()。
不屬于作業(yè)治療評定范圍的是()。