單項選擇題完全性失語的訓練重點應放在（）。

A.呼名訓練
B.閱讀理解訓練
C.聽理解訓練
D.構音器官運動功能訓練
E.非語言交流手段的訓練


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1.單項選擇題命名性失語訓練重點是（）。

A.呼名訓練
B.閱讀理解訓練
C.聽理解訓練
D.構音器官運動功能訓練
E.非語言交流手段的訓練

4.單項選擇題吞咽障礙間接訓練方法中，"可用于口中含有食物卻不能產生吞咽運動的患者"屬于（）。

A.冷刺激
B.口唇閉鎖練習
C.聲帶內收訓練
D.促進吞咽反射訓練
E.聲門上吞咽訓練（屏氣吞咽）

5.單項選擇題下列不屬于間接訓練的是（）。

A.口唇閉鎖練習
B.進食食物訓練
C.咳嗽訓練
D.冷刺激
E.促進吞咽反射訓練

6.單項選擇題發(fā)音訓練中，屬于構音點不同音的組合訓練是（）。

A.da-da-ka
B.ba-ma-da
C.bi-mi-di
D.de-te-le
E.da-ta-la

7.單項選擇題構音障礙患者的發(fā)音訓練不包括（）。

A.發(fā)音啟動
B.音量控制
C.音高控制
D.呼吸訓練
E.持續(xù)發(fā)音控制

8.單項選擇題構音障礙患者的發(fā)音訓練中，"利用詩歌、兒歌、短文、會話等練習"屬于（）。

A.無意義音節(jié)組合訓練
B.有意義音節(jié)組合訓練
C.句子水平的組合訓練
D.構音點不同音的組合訓練
E.構音點相同音的組合訓練

9.單項選擇題構音障礙患者的發(fā)音訓練中，"如‘m’音有問題時，用‘媽媽、棉帽、千里馬、開門紅’等組合練習"屬于（）。

A.無意義音節(jié)組合訓練
B.有意義音節(jié)組合訓練
C.句子水平的組合訓練
D.構音點不同音的組合訓練
E.構音點相同音的組合訓練

10.單項選擇題構音障礙患者的發(fā)音訓練中，"如‘ha-hu’、‘mi-ki’"屬于（）。

A.無意義音節(jié)組合訓練
B.有意義音節(jié)組合訓練
C.句子水平的組合訓練
D.構音點不同音的組合訓練
E.構音點相同音的組合訓練