單項(xiàng)選擇題護(hù)理人員最基本的道德義務(wù)是()。

A.完全按照病人的意愿進(jìn)行護(hù)理
B.服從醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的命令
C.為病人盡職盡責(zé),幫助其恢復(fù)健康
D.積極配合醫(yī)生的治療方案
E.不接受病人的禮物


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1.單項(xiàng)選擇題護(hù)士注冊(cè)的有效期為()。

A.一年
B.二年
C.三年
D.四年
E.五年

2.單項(xiàng)選擇題病人向護(hù)士透露個(gè)人隱私時(shí),護(hù)士應(yīng)把談話內(nèi)容()。

A.告訴其主管醫(yī)生
B.告訴直系家屬
C.告訴同病房的基他護(hù)士
D.告訴其他病人
E.嚴(yán)守秘密,不告訴他人

3.單項(xiàng)選擇題國(guó)家提倡健康公民自愿獻(xiàn)血的年齡是()。

A.十八周歲至四十五周歲
B.十八周歲至五十周歲
C.十八周歲至五十五周歲
D.十八周歲至六十周歲
E.十八周歲至六十五周歲

4.單項(xiàng)選擇題對(duì)于護(hù)理人員的行為后果和影響,良心也能做出()。

A.檢查
B.改正
C.評(píng)價(jià)
D.估計(jì)

5.單項(xiàng)選擇題“夏威夷宣言”做出的國(guó)際倫理原則,其明確規(guī)定主要是針對(duì)()。

A.老年病人
B.傳染病病人
C.精神病病人
D.腫瘤病人

6.單項(xiàng)選擇題對(duì)于社會(huì)主義的人道主義,不正確的理解是()。

A.護(hù)理人員應(yīng)尊重病人的欲望
B.對(duì)任何病人一視同仁
C.尊重病人死后的遺體權(quán)
D.病人對(duì)醫(yī)護(hù)人員也應(yīng)尊重
E.在生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式指導(dǎo)下開(kāi)展工作

7.單項(xiàng)選擇題具有對(duì)自己行為應(yīng)該負(fù)道德責(zé)任的自覺(jué)認(rèn)識(shí)和自我評(píng)價(jià)能力的是()。

A.護(hù)理倫理情感
B.護(hù)理倫理良心
C.護(hù)理倫理義務(wù)
D.護(hù)理倫理責(zé)任
E.護(hù)理倫理榮譽(yù)

9.單項(xiàng)選擇題不屬于我國(guó)社會(huì)主義醫(yī)德基本原則的內(nèi)容是()。

A.救死扶傷,防病治病
B.全心全意為人民身心健康服務(wù)
C.中西醫(yī)并重
D.實(shí)行社會(huì)主義人道主義

10.單項(xiàng)選擇題良心在護(hù)理行為過(guò)程中能起到()。

A.選擇作用
B.監(jiān)督作用
C.評(píng)價(jià)作用
D.否定作用

最新試題

出自《希波克拉底誓言》的內(nèi)容是()。出自《邁蒙尼提斯禱文》的內(nèi)容是()。

題型:配伍題

1946年通過(guò)的第一個(gè)關(guān)于人體實(shí)驗(yàn)的國(guó)際文件()。1964年第十八屆醫(yī)學(xué)大會(huì)通過(guò)后,1975年及以后多次修改的醫(yī)德文獻(xiàn)是()。奠定位薩里的醫(yī)學(xué)地位的文獻(xiàn)()。

題型:配伍題

臨床醫(yī)學(xué)研究中的受試者選擇原則()。臨床醫(yī)學(xué)研究中的知情同意原則()。

題型:配伍題

臨床醫(yī)學(xué)意外損傷的賠償原則()。臨床醫(yī)學(xué)研究中的保密原則()。

題型:配伍題

上述關(guān)于執(zhí)行腦死亡標(biāo)準(zhǔn)的倫理意義的提法中,最具有說(shuō)服力的是()。上述關(guān)于執(zhí)行腦死亡標(biāo)準(zhǔn)的倫理意義的提法中,最易引發(fā)爭(zhēng)議的是()。

題型:配伍題

主治醫(yī)生和護(hù)士沒(méi)有遵守護(hù)醫(yī)關(guān)系倫理中的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

體現(xiàn)醫(yī)生業(yè)務(wù)水平高低的是()。體現(xiàn)對(duì)精神病患者人文關(guān)懷原則的是()。體現(xiàn)對(duì)精神病患者病情保密原則的是()。

題型:配伍題

病人對(duì)經(jīng)治醫(yī)生不滿意時(shí)??梢灾匦逻x擇醫(yī)生屬于()。詳細(xì)向病人講清配合治療的必要性,以獲得病人與醫(yī)師的合作是()。

題型:配伍題

生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的基本觀點(diǎn)是()。生物醫(yī)學(xué)模式的基本點(diǎn)是()。由生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變到生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式,要求臨床醫(yī)生()。

題型:配伍題

在臨床醫(yī)學(xué)研究前,對(duì)無(wú)行為能力的病人要獲得他家屬的同意,這屬于()。在臨床醫(yī)學(xué)研究前,對(duì)有行為能力的病人要獲得他的同意,這屬于()。

題型:配伍題