A.在任何情況下，都不允許以犯人作為受試者
B.只要有犯人的簽字同意，以犯人為受試者可以得到倫理的辯護
C.一般情況下，是不允許用犯人做實驗的，即使使用犯人作為受試者，必須首先考察是否具備受試者的條件
D.犯人是犯了罪的人，用他們作受試者，是給他們一個為社會做貢獻從而改過自新的機會
E.應該按照公安部門的安排進行
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A.言教
B.獎懲
C.身教
D.榜樣
E.引領學生進行實踐
A.醫(yī)生對物理、化學等檢測診斷手段的依賴性
B.醫(yī)院分科越來越細，醫(yī)生日益專科化
C.醫(yī)患雙方相互交流的機會減少
D.醫(yī)生降低了對患者的重視
E.醫(yī)患交流中出現(xiàn)了屏障
A.研究職業(yè)道德現(xiàn)象的科學
B.研究政治道德現(xiàn)象的科學
C.研究道德現(xiàn)象的科學
D.研究婚姻家庭道德現(xiàn)象的科學
E.研究社會公德的科學
A.公正原則
B.有利原則
C.不傷害原則
D.生命價值原則
E.尊重原則
A.具體醫(yī)學倫理難題
B.抽象醫(yī)學道德評價
C.具體醫(yī)學道德評價
D.抽象醫(yī)學倫理難題
E.社會醫(yī)學倫理問題
A.會引起社會某些人對患者的歧視
B.會使患者對醫(yī)務人員產(chǎn)生不信任和恐懼感
C.會引起醫(yī)患矛盾、家庭糾紛
D.會造成患者沉重心理負擔，甚至引發(fā)自殺的嚴重后果
E.會釀成醫(yī)療差錯事故
A.患者的個人意見
B.患者家屬的意見
C.新聞媒體的認定
D.有利于患者康復、有利于醫(yī)學發(fā)展、有利于人類生存環(huán)境的改善
E.社會主義醫(yī)德規(guī)范體系
A.無人監(jiān)督時注意不違背醫(yī)德
B.別人無法監(jiān)督時注意不違背醫(yī)德
C.有錯誤思想干擾時注意加以抵制
D.堅持從小事上點點滴滴做起
E.堅持醫(yī)德修養(yǎng)的高度自覺性、堅定性、一貫性
A.醫(yī)德評價
B.醫(yī)德規(guī)范體系
C.醫(yī)德教育
D.醫(yī)德修養(yǎng)
A.醫(yī)德觀念
B.醫(yī)德情感
C.醫(yī)德信念
D.醫(yī)德意志
E.醫(yī)德評價
最新試題
用以調整人們之間及個人與社會之間的行為規(guī)范是（）。社會輿論、傳統(tǒng)習俗和內心信念是（）。
揭示了醫(yī)學研究團結同道的協(xié)作性原則（）。符合醫(yī)學研究獻身醫(yī)學原則（）。違背嚴謹治學求是性原則（）。
在臨床醫(yī)學研究前，對無行為能力的病人要獲得他家屬的同意，這屬于（）。在臨床醫(yī)學研究前，對有行為能力的病人要獲得他的同意，這屬于（）。
醫(yī)務人員的道德義務是（）。醫(yī)生的權利是（）。病人道德義務是（）。
一般說來，使醫(yī)患之間信托-契約關系能夠得到理想體現(xiàn)的是（）。一般說來，醫(yī)患之間信托-契約關系所倡導的醫(yī)患交往模式是（）。對嬰幼兒、處于休克狀態(tài)需要急救等患者適用的模式是（）。
古代醫(yī)患關系特點（）。現(xiàn)代醫(yī)患關系特點（）。近代醫(yī)患關系特點（）。
體現(xiàn)不傷害原則的是（）。體現(xiàn)尊重原則的是（）。體現(xiàn)有利原則的是（）。
醫(yī)學倫理學作為學科出現(xiàn)的標志是（）。奠定中國醫(yī)學人道傳統(tǒng)的文獻是（）。
上述關于執(zhí)行腦死亡標準的倫理意義的提法中，最具有說服力的是（）。上述關于執(zhí)行腦死亡標準的倫理意義的提法中，最易引發(fā)爭議的是（）。
反映出醫(yī)學科研的社會性（）。揭示了醫(yī)學科研道德的思想性內涵（）。說明醫(yī)學科研成果的兩重性（）。