多項(xiàng)選擇題健康教育中常用的人際傳播形式有（）

A.咨詢(xún)
B.勸服
C.指導(dǎo)
D.發(fā)放宣傳冊(cè)
E.交談或個(gè)別訪談


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1.多項(xiàng)選擇題下列哪些是人際傳播的特點(diǎn)（）

A.傳播者是職業(yè)性的傳播機(jī)構(gòu)和人群
B.是全身心的傳播
C.是全息傳播
D.以個(gè)體化信息為主
E.交流充分，反饋及時(shí)

2.多項(xiàng)選擇題健康傳播的特點(diǎn)和規(guī)律包括（）

A.健康傳播對(duì)傳播者有特殊的素質(zhì)要求
B.健康傳播傳遞的是健康信息
C.健康傳播具有明確的目的性
D.健康傳播過(guò)程具有復(fù)合性
E.健康傳播不具有其他傳播行為的基本特性

3.多項(xiàng)選擇題傳播的要素包括（）

A.傳播者
B.受傳者
C.信息與訊息
D.傳播媒介
E.傳播效果

4.多項(xiàng)選擇題傳播作為一種普遍的社會(huì)行為，具有哪些基本特性（）

A.社會(huì)性
B.普遍性
C.工具性
D.互動(dòng)性
E.共享性

5.多項(xiàng)選擇題社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)中常用的競(jìng)爭(zhēng)分析方法為SWOT分析技術(shù)，其內(nèi)容包括（）

A.優(yōu)勢(shì)
B.劣勢(shì)
C.機(jī)會(huì)
D.組織
E.威脅

6.多項(xiàng)選擇題關(guān)于健康教育的社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)，下列說(shuō)法正確的是（）

A.以消費(fèi)者為導(dǎo)向
B.其基礎(chǔ)思想與一般的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的基礎(chǔ)思想不同
C.需要對(duì)對(duì)象人群進(jìn)行細(xì)分和分析
D.需進(jìn)行傳播渠道分析
E.服務(wù)是社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)項(xiàng)目中的最主要的類(lèi)型

7.多項(xiàng)選擇題社會(huì)動(dòng)員的對(duì)象包括（）

A.社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)層
B.社區(qū)社會(huì)力量
C.臨時(shí)暫住人員
D.相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員
E.社區(qū)家庭和個(gè)人

8.多項(xiàng)選擇題關(guān)于社會(huì)動(dòng)員，下列敘述正確的是（）

A.被認(rèn)為是健康促進(jìn)的核心策略
B.促使社會(huì)各階層廣泛的主動(dòng)參與
C.與健康教育／健康促進(jìn)的宗旨相吻合
D.貫穿于社區(qū)健康教育活動(dòng)的全過(guò)程
E.通過(guò)它可以建立起強(qiáng)有力的健康教育執(zhí)行和技術(shù)管理體系

9.多項(xiàng)選擇題應(yīng)用于人際關(guān)系的健康教育行為改變理論包括（）

A.社會(huì)認(rèn)知理論
B.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)與社會(huì)支持
C.緊張和應(yīng)對(duì)互動(dòng)模式
D.創(chuàng)新擴(kuò)散理論
E.行為變化階段模式

10.多項(xiàng)選擇題健康信念模式的基本內(nèi)容包括（）

A.效能期待
B.確立信念和改變態(tài)度
C.人的思想、信念、情緒、行為等的交互作用
D.對(duì)采取某種行為或放棄某種行為結(jié)果的估計(jì)
E.知覺(jué)到某種危險(xiǎn)或疾病因素的威脅，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性