單項(xiàng)選擇題降低慢性病對(duì)人民健康的損害程度，只能依靠（）

A.健康（衛(wèi)生）宣傳
B.健康教育
C.健康傳播
D.健康促進(jìn)
E.健康干預(yù)


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1.單項(xiàng)選擇題健康教育的作用是（）

A.把健康意識(shí)轉(zhuǎn)變成健康行為
B.把健康觀念轉(zhuǎn)變成健康行為
C.把健康知識(shí)轉(zhuǎn)變成健康信念
D.把健康信念轉(zhuǎn)變成健康行為
E.把健康知識(shí)轉(zhuǎn)變成健康行為

2.單項(xiàng)選擇題只能提高知曉率的是（）

A.健康教育
B.健康促進(jìn)
C.衛(wèi)生宣傳
D.社會(huì)動(dòng)員
E.社會(huì)參與

3.單項(xiàng)選擇題健康促進(jìn)重點(diǎn)應(yīng)該解決的是（）

A.預(yù)防疾病
B.政府立法
C.社會(huì)動(dòng)員
D.促進(jìn)健康
E.資源調(diào)配

4.單項(xiàng)選擇題如果一個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和實(shí)施僅僅是向慢性病患者發(fā)放一些媒體材料，是一種（）

A.健康干預(yù)模式
B.衛(wèi)生宣傳模式
C.健康促進(jìn)模式
D.教育干預(yù)模式
E.社會(huì)動(dòng)員模式

5.單項(xiàng)選擇題健康促進(jìn)的重要策略之一是（）

A.初級(jí)衛(wèi)生保健
B.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)
C.健康教育
D.愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)
E.衛(wèi)生監(jiān)督

6.單項(xiàng)選擇題健康教育的手段包括傳播、干預(yù)和（）

A.行為矯正
B.預(yù)防
C.教育
D.賦權(quán)
E.協(xié)調(diào)

7.單項(xiàng)選擇題壽命表的用途為（）

A.反映各個(gè)年齡組的死亡水平
B.研究人群生命過(guò)程的唯一指標(biāo)
C.評(píng)價(jià)衛(wèi)生狀況的唯一指標(biāo)
D.追蹤死亡的時(shí)間唯一指標(biāo)
E.分析影響人群的健康水平的因素

8.單項(xiàng)選擇題分層抽樣是（）

A.每一個(gè)個(gè)體都有同等的機(jī)會(huì)被抽出來(lái)作為樣本的抽樣方法
B.機(jī)械地依次每隔若干號(hào)碼抽取一個(gè)個(gè)體組成樣本的抽樣方法
C.將總體全部個(gè)體按某種特征分層，每一層內(nèi)隨機(jī)抽取個(gè)體組成樣本
D.抽中組內(nèi)的全部個(gè)體組成調(diào)查的樣本的抽樣方法
E.調(diào)查者根據(jù)實(shí)際情況使用對(duì)自己最為便利的方式來(lái)選取樣本

9.單項(xiàng)選擇題等級(jí)相關(guān)的適應(yīng)條件是（）

A.正態(tài)分布的資料
B.非正態(tài)分布資料
C.無(wú)序二分類資料
D.無(wú)序多分類資料
E.方差齊的資料

10.單項(xiàng)選擇題直線回歸方程最重要的應(yīng)用是（）

A.兩個(gè)均數(shù)間的比較
B.多個(gè)均數(shù)間的比較
C.兩個(gè)率間的比較
D.多個(gè)率間的比較
E.統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)