對(duì)這位病人心理評(píng)估的最佳方法是（）。

為保證材料真實(shí)，也為了維護(hù)心理治療本身的聲譽(yù)及權(quán)威性，因此心理治療要堅(jiān)持（）。

一位來(lái)訪(fǎng)者單位的同事，要求了解當(dāng)事人心理治療的情況，心理治療師婉言謝絕，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

患者，女，19歲。大學(xué)一年級(jí)新生，從山區(qū)來(lái)到城市上學(xué)，自述不能見(jiàn)馬路上的汽車(chē)，當(dāng)汽車(chē)經(jīng)過(guò)時(shí)，總感覺(jué)汽車(chē)很可能撞上自己，因此十分恐懼，來(lái)心理門(mén)診就診，最好采用的方法是（）。

患者，女，20歲。主訴自初中畢業(yè)后，越來(lái)越不能與陌生人接觸，近1年來(lái)發(fā)展為見(jiàn)到熟人也害怕與之說(shuō)話(huà)，且一說(shuō)話(huà)就臉紅，對(duì)于該患者心理治療首選的方法為（）。

以人本主義理論為基礎(chǔ)的療法是（）。以精神分析理論為基礎(chǔ)的療法是（）。以行為主義理論為基礎(chǔ)的療法是（）。

初次接觸首選的手段是（）。

“患者仰臥在躺椅上暢所欲言，治療者在傾聽(tīng)和詢(xún)問(wèn)中解釋患者的潛意識(shí)、情緒或幼年的特殊生活事件的方法”稱(chēng)為（）。

一女詢(xún)者，35歲，某大學(xué)教師，3個(gè)月前因出國(guó)問(wèn)題與領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)吵，而后逐漸表現(xiàn)出情緒低落、興趣減退，對(duì)未來(lái)悲觀失望，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)和同事都疏遠(yuǎn)她，常有怨天尤人的表現(xiàn)；能主動(dòng)求醫(yī)，接觸良好。針對(duì)此例，在心理評(píng)估上宜采用（）。

“心理障礙大多為幼年壓抑的潛意識(shí)沖突而引起”。持這種觀點(diǎn)的學(xué)派是（）。