A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.雙重趨避沖突
E.雙趨雙避沖突
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A.生理需要
B.安全需要
C.愛(ài)與被愛(ài)的需要
D.尊重的需要
E.自我實(shí)現(xiàn)的需要
A.自覺(jué)性
B.果斷性
C.堅(jiān)韌性
D.自制性
E.獨(dú)立性
A.知覺(jué)的多維性
B.知覺(jué)的整體性
C.知覺(jué)的恒常性
D.知覺(jué)的理解性
E.知覺(jué)的選擇性
A.心理是腦的功能
B.腦是心理的器官
C.心理是對(duì)事物的主觀反映
D.客觀現(xiàn)實(shí)是心理的源泉
E.心理能客觀地反映事物
A.責(zé)任感
B.情操
C.集體感
D.道德感
E.榮譽(yù)感
A.強(qiáng)、均衡而靈活的活潑型
B.強(qiáng)、均衡而不靈活的安靜型
C.強(qiáng)、不均衡而靈活的興奮型
D.弱、不均衡、不靈活的抑制型
E.弱、均衡、靈活的靈活型
A.羅杰斯
B.坎農(nóng)
C.巴甫洛夫
D.華生
E.弗洛伊德
A.冠心病
B.腦出血
C.慢性結(jié)腸炎
D.甲狀腺功能亢進(jìn)
E.癌癥
A.A型行為
B.B型行為
C.C型行為
D.D型行為
E.E型行為
A.通過(guò)學(xué)校教育以增加自己的理論、知識(shí)、技能的過(guò)程
B.通過(guò)實(shí)踐以增加自己的工作經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)和社交經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程
C.通過(guò)觀察別人言行而改變自己不良行為、習(xí)慣的過(guò)程
D.通過(guò)練習(xí)而促使自己行為發(fā)生相對(duì)持久變化的過(guò)程
E.通過(guò)讀書(shū)、實(shí)踐以增加自己適應(yīng)社會(huì)工作、生活能力的過(guò)程
最新試題
人類(lèi)能創(chuàng)造出“豬八戒”？這一并不客觀存在的文學(xué)形象，這恰好說(shuō)明了（）。
與腫瘤有密切關(guān)系的行為是（）。
發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自己的理想與抱負(fù)的需要是（）。馬斯洛需要層次論中最高層次需要是（）。
“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，這種情緒狀態(tài)是（）。
結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，并用概念的形式反映事物的特征為（）。
識(shí)記的內(nèi)容遺忘最快發(fā)生在識(shí)記后的（）。
按照需要起源，可把需要分為（）。
患者男，40歲。經(jīng)常盲目行動(dòng)，處理問(wèn)題優(yōu)柔寡斷，辦事虎頭蛇尾，半途而廢，這種一貫行為特征為（）。
人格核心是（）。
根據(jù)巴甫洛夫高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型學(xué)說(shuō)，林黛玉的神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型屬于（）。