A.教師聘任是一種法律行為
B.教師聘任雙方地位平等
C.教師聘任關(guān)系契約化
D.教師聘任實(shí)行有限的自愿原則
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A.教師是國(guó)家公務(wù)員
B.教師是政府雇員
C.教師是學(xué)校職員
D.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員
A.高于
B.接近
C.不低于或者高于
D.同等于
A.研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷
B.中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷
C.高等師范?？茖W(xué)校或者其他大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷
D.幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷
A.學(xué)校行政部門
B.教職工代表大會(huì)或者其他形式
C.學(xué)校工會(huì)
D.學(xué)校黨組織
A.各級(jí)人民政府
B.教育部
C.基層群眾性自治組織
D.企業(yè)事業(yè)組織
A.地方人民政府
B.教育部
C.省、自治區(qū)、直轄市政府
D.國(guó)務(wù)院
A.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)（第5條）
B.教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合（第5條）
C.教育應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)（第7條）
D.教育的目標(biāo)（沒(méi)有明確說(shuō)明是目標(biāo)）是培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人
A.《教育法》在我國(guó)教育法規(guī)體系中處于“母法”的地位
B.《教育法》是一個(gè)獨(dú)立的法律部門
C.《憲法》是制定《教育法》的依據(jù)，《教育法》不能與《憲法》相抵觸
D.《教育法》是由全國(guó)人大常委會(huì)于1995年制定的教育基本法
A.參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)
B.使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，圖書資料
C.按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、貸學(xué)金
D.完成規(guī)定學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書
A.招聘
B.續(xù)聘
C.辭聘
D.解聘
最新試題
進(jìn)一步推進(jìn)教育行政審批制度改革，簡(jiǎn)政放權(quán)，建立規(guī)范、高效的審批制度流程，實(shí)行一個(gè)窗口受理，網(wǎng)上集中預(yù)受理和預(yù)審查，創(chuàng)造條件推進(jìn)網(wǎng)上審批。
小學(xué)低年級(jí)要在道德與法治課中設(shè)置專門課時(shí)，安排法治教育內(nèi)容。
簡(jiǎn)述《教育法》對(duì)教育投入的規(guī)定
國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府根據(jù)（）（）的原則，領(lǐng)導(dǎo)和管理教育工作。
簡(jiǎn)述學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的義務(wù)
簡(jiǎn)述《教師法》中對(duì)教師培養(yǎng)和培訓(xùn)的規(guī)定
簡(jiǎn)述受教育者應(yīng)履行的義務(wù)
設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)具備的條件有哪些？
需延緩入學(xué)或休學(xué)的，其父母或者法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由（）批準(zhǔn)。
縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校（）發(fā)展，（）學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。