簡述腦力工作能力的II型規(guī)律。

校園暴力

兒童軀體虐待

簡述腦力工作能力的III型規(guī)律。

校園暴力的表現(xiàn)有哪些？

“社會(huì)生態(tài)學(xué)理論”是迄今最理想的預(yù)防校園暴力理論模式，其干預(yù)步驟主要是什么？

簡述大腦皮層功能終末激發(fā)的衛(wèi)生意義。

兒童性虐待

簡述大腦皮層功能動(dòng)力定型的衛(wèi)生意義。

簡述顯著疲勞的階段表現(xiàn)。