A.7~15歲
B.6~16歲
C.4~16歲
D.16歲以上成人
E.5~75歲
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D.16歲以上成人
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B.6~16歲
C.4~16歲
D.3~6歲半
E.5~16歲
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B.6~16歲
C.4~16歲
D.3~6歲半
E.5~16歲
A.韋氏智力測驗
B.瑞文聯(lián)合測驗
C.比奈-西蒙量表
D.繪人測驗
E.以上都不適用
A.投射
B.轉換
C.轉移
D.補償
E.抵抗
A.面談式咨詢
B.團體咨詢
C.電話咨詢
D.信函咨詢
E.專欄咨詢
A.正常兒童
B.精神發(fā)育遲滯
C.兒童多動癥
D.品行障礙
E.學習困難
A.兒童恐懼癥
B.兒童社交恐懼癥
C.正常兒童
D.兒童焦慮障礙
E.兒童癔癥
最新試題
簡述心理衛(wèi)生問題的特點。
為兒少創(chuàng)建良好的身心發(fā)展環(huán)境,件事會消除不良因素,使二手的發(fā)展?jié)摿Φ玫綐O大限度發(fā)揮,促使他們在()、()、()、()、()各方面得到全面發(fā)展。
青少年品行障礙、違法犯罪等行為問題危害社會治安,多種反社會行為與()有關。
兒少心理衛(wèi)生問題指主要發(fā)生于兒童青少年時期的(),它不是某種特定精神疾病的癥狀表現(xiàn),多隨年齡增長而逐漸()。
心理衛(wèi)生又稱()衛(wèi)生,是研究如何維護和促進人類()健康的科學。
心理衛(wèi)生包括一切詣在改善及保持()健康的措施,使人處于能按其身心潛能進行活動的健康水平。
兒少心理工作以()為主,早期()、早期()、早期()各種心衛(wèi)問題。
患兒男性,12歲,小學五年級學生,主要因上課注意力不集中、學習困難來就診?;純鹤陨嫌變簣@起即開始好動,常常坐不住,不能安靜坐下來聽故事或看圖書。6歲上學后,老師經(jīng)常反映患兒上課坐不住,小動作多,注意力不集中,常東張西望。寫作業(yè)也常邊寫邊玩。需有他人催促才能完成,而且經(jīng)常因為粗心大意而出錯?;純撼3G三落四,話多,愛插話或接話茬,情緒不穩(wěn)定,常因一點小事而發(fā)脾氣,學習成績僅能達到及格水平。該患兒考慮是()。
簡述心理健康教育的基本策略。
發(fā)展性教育主要是指對()學生開展心理健康教育,使學生不斷正確認識自我,增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力;培養(yǎng)學生健全人格和良好個性心理品質。