判斷題記憶就是人腦對外界信息進(jìn)行編碼的過程。

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2.多項(xiàng)選擇題按記憶是否受到意識的控制可分為()。

A.內(nèi)隱記憶
B.外顯記憶
C.短時記憶
D.長時記憶
E.瞬時記憶

3.多項(xiàng)選擇題按記憶信息保持時間和編碼方式不同可分為()。

A、瞬時記憶
B、短時記憶
C、長時記憶
D、有意記憶
E、無意記憶

4.多項(xiàng)選擇題按記憶有無目的可分為()。

A、動作記憶
B、情緒記憶
C、有意記憶
D、無意記憶
E、形象記憶

5.多項(xiàng)選擇題記憶按內(nèi)容與對象不同分為()。

A.有意記憶
B.無意記憶
C.形象記憶
D.語義邏輯記憶
E.情緒記憶

8.單項(xiàng)選擇題短時記憶的容量為()組塊。

A.4—6
B.4—7
C.5—8
D.5—9

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剛出生的新生兒,有一些簡單、片斷的感覺、動作和本能的反射,這就是自我意識。

題型:判斷題

大學(xué)生自我認(rèn)同的確立是自我同一性的最高境界,也是自我同一性最為重要的住務(wù)。

題型:判斷題

測謊儀主要是通過皮膚電阻、呼吸和血壓真實(shí)記錄測試人當(dāng)時的內(nèi)心變化。

題型:判斷題

心理咨詢等同于思想工作,目的是說服對方服從、遵循社會規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)及集體意志。

題型:判斷題

隨著個體的社會化程度的加深,個體獲得了一定的社會經(jīng)驗(yàn),逐步意識到自己在社會中要擔(dān)任一定的角色,在組織中要有自己的地位和作用,這就產(chǎn)生了社會自我。

題型:判斷題

弗洛伊德認(rèn)為,無意識結(jié)構(gòu)部分的本我,不能直接地接觸現(xiàn)實(shí)世界,為了促進(jìn)個體與現(xiàn)實(shí)世界的交互作用,必須通過自我。

題型:判斷題

大學(xué)里要學(xué)會用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學(xué)之間的差異,處理彼此的矛盾。

題型:判斷題

超越自我就是超越現(xiàn)實(shí)自我而成為理想自我的過程,自我是在超越自我的過程中不斷發(fā)展完善的。

題型:判斷題

新生剛進(jìn)入大學(xué),要盡快使自己熟悉校園,熟悉老師、同學(xué),熟悉學(xué)校的一切,同時在此過程中獲得體驗(yàn),學(xué)會思考,學(xué)會調(diào)整自己,改變自己,發(fā)展自己。

題型:判斷題

大學(xué)生在大學(xué)生活開始的時候,確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)很重要,有了目標(biāo),就有了學(xué)習(xí)動力,同時要加強(qiáng)自我.行為控制,防止沉寂網(wǎng)絡(luò)而不能自拔。

題型:判斷題