教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)包括（）。

學校的副校長根據(jù)學校的大小不同，指數(shù)和分工亦不相同。根據(jù)分工，可以分為（）。

學校工作一直貫穿著兩條主線，這兩條主線分別是學校教育活動和（）。

學習型組織理論的主要代表人物包括（）。

校長專業(yè)發(fā)展的意義包括（）。

在我國，高中階段的課程結(jié)構(gòu)以（）為主。

人際關(guān)系理論的提出者是（）。

營建學校管理文化的意義在于（）。

哪項權(quán)利體現(xiàn)了教師在教育教學活動中的主導(dǎo)地位？（）

班級組織的特點包括（）。