A.有效的應(yīng)對技巧可加強應(yīng)激反應(yīng)
B.應(yīng)對技巧改進時某些應(yīng)激源加重
C.認知中介增強應(yīng)激性情景的影響
D.來自親友的支持可加重應(yīng)激反應(yīng)
E.三者之間相互影響、相互作用
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.改變患者的認知評價以減輕應(yīng)激反應(yīng)
B.應(yīng)用自我防御機制以減輕應(yīng)激反應(yīng)
C.應(yīng)用自我放松技術(shù)以減輕應(yīng)激反應(yīng)
D.應(yīng)用進行性松弛法以減輕應(yīng)激反應(yīng)
E.應(yīng)用減輕緊張的方法減輕應(yīng)激反應(yīng)
A.挑戰(zhàn)的消極性最大而積極性最小
B.威脅的消極性最小而積極性也最小
C.挑戰(zhàn)的消極性最小而積極性最大
D.挑戰(zhàn)的消極性最大而積極性也最大
E.威脅的消極性最大而積極性也最大
A.對應(yīng)激源合理解釋減輕應(yīng)激
B.可預(yù)期的應(yīng)激源的影響最大
C.對應(yīng)激源的控制可減輕應(yīng)激
D.對應(yīng)激源的控制可加重應(yīng)激
E.可預(yù)期的應(yīng)激源的影響最小
A.特異性反應(yīng)
B.非特異反應(yīng)
C.適應(yīng)性反應(yīng)
D.生理性反應(yīng)
E.心理性反應(yīng)
A.由霍爾姆斯提出的定性研究
B.代表社會心理刺激的強度
C.150分以上預(yù)示第二年健康
D.300分以上預(yù)示第二年患病
E.150分以上預(yù)示第二年患病
A.2條
B.3條
C.4條
D.5條
E.6條
A.正性事件
B.負性事件
C.正性和負性事件
D.工作方面的事件
E.日常生活困擾
A.亞歷山大
B.巴甫洛夫
C.斯金納
D.英格爾
E.沃爾夫
A.中介因素—應(yīng)激源—應(yīng)激反應(yīng)
B.應(yīng)激源—應(yīng)激反應(yīng)—中介因素
C.應(yīng)激反應(yīng)—中介因素—應(yīng)激源
D.應(yīng)激反應(yīng)—應(yīng)激源—中介因素
E.應(yīng)激源—中介因素—應(yīng)激反應(yīng)
A.問題集中性應(yīng)對
B.情緒集中性應(yīng)對
C.心理防御機制
D.應(yīng)激性生活事件
E.日常生活困擾
最新試題
某醫(yī)科大學(xué)年輕教師,平時身體健康。一次偶然檢查血常規(guī),發(fā)現(xiàn)白細胞異常增高,后證實是白血病。心身馬上被擊垮,抑郁焦慮、沮喪,封閉孤獨,失去康復(fù)的希望和信心,不到半年絕望離世。試用心身醫(yī)學(xué)的觀點加以剖析。
認知評價
職業(yè)緊張屬于社會性應(yīng)激源。()
心身反應(yīng)
社會支持包括給予經(jīng)濟資助。()
根據(jù)SRRS,一年內(nèi)累積分超過300,有80%的人在兩年內(nèi)有重大疾病發(fā)生。()
應(yīng)激源對穩(wěn)態(tài)包括軀體性和情緒性的破壞作用稱為干擾力。()
心理防御機制來自心理應(yīng)激理論。()
應(yīng)激
簡述心理應(yīng)激引起的機體的變化。