A.社會(huì)總產(chǎn)值
B.財(cái)政總支出
C.國民收入增長(zhǎng)的比例
D.人均國民生產(chǎn)總值
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A.教育基本建設(shè)經(jīng)費(fèi)
B.教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)
C.社會(huì)消費(fèi)基金
D.社會(huì)積累基金
A.周期性長(zhǎng)特點(diǎn)
B.彈性大特點(diǎn)
C.間接性特點(diǎn)
D.長(zhǎng)效性特點(diǎn)
A.政府提供
B.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)機(jī)制配置
C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)支持
D.政府和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)機(jī)制配置共同提供
A.社會(huì)人口狀況
B.經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展水平
C.政策導(dǎo)向
D.物質(zhì)生活需求
A.投資比例
B.投資收益率
C.投資量
D.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)
A.人力投資
B.物力投資
C.生產(chǎn)投資
D.教育投資
A.勞動(dòng)力本人所需的生活資料費(fèi)用所占比重大小
B.勞動(dòng)力子女所必須的生活資料費(fèi)用所占比重大小
C.勞動(dòng)力所受教育和訓(xùn)練的費(fèi)用所占比重大小
D.勞動(dòng)力總價(jià)值
A.人力資本理論
B.計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)
C.馬克思主義經(jīng)濟(jì)理論
D.勞動(dòng)生產(chǎn)理論
A.經(jīng)濟(jì)分析法
B.教育研究法
C.經(jīng)濟(jì)計(jì)量和教育統(tǒng)計(jì)法
D.調(diào)查研究法
最新試題
分析解決我國教師工資問題的思路。
試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值?
簡(jiǎn)述如何確定適度的教育規(guī)模。
簡(jiǎn)要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
試論教師勞動(dòng)具有長(zhǎng)效性和遲效性。
達(dá)到法定勞動(dòng)年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè),政府可能放棄的稅收屬于()。
教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資,是因?yàn)椋ǎ?/p>
確定勞動(dòng)簡(jiǎn)化的根據(jù)是()。
簡(jiǎn)要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。