（）打破了明清以來專習八股時文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學風，主張教以經世致用的實學，提倡實事求是、無證不信的學風，堪稱清中葉以后書院之楷模。

民國初期甲種實業(yè)學校招收（），乙種實業(yè)學校招收（）。

（）是構成師生之間緊密聯系的一根紐帶，不僅有學術上的（），強化了師傳體系，而且有政治上的（）。

清初講學三大儒：北有（），講學于（）；南有（），在（）講學；西有（），主講于（），自由講學之風被大力提倡。

西晉時期實行太子學與國子學并行的（）。

在經費管理上，儒家私學經費來源并不固定，主要來自（）。

“博士”是中國古代（），王國維認為博士制度始于（）。

（）是明清兩代最重要的中央官學。

古埃及表形文字——紙莎草古埃及文字的書寫較為復雜，最早的字體是（）。

考試周期和年份的固定，是科舉考試高度（）的重要表現。