西晉時(shí)期實(shí)行太子學(xué)與國(guó)子學(xué)并行的（）。

北齊（）促使教育管理真正走向獨(dú)立。

（）是構(gòu)成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶，不僅有學(xué)術(shù)上的（），強(qiáng)化了師傳體系，而且有政治上的（）。

（）是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門(mén)。

元代國(guó)子學(xué)實(shí)行（）和選拔優(yōu)異生員直接授官的（）。

（）又稱九品官人法，是曹操推行唯才是舉的人才政策。

清初講學(xué)三大儒：北有（），講學(xué)于（）；南有（），在（）講學(xué)；西有（），主講于（），自由講學(xué)之風(fēng)被大力提倡。

考試周期和年份的固定，是科舉考試高度（）的重要表現(xiàn)。

古埃及表形文字——紙莎草古埃及文字的書(shū)寫(xiě)較為復(fù)雜，最早的字體是（）。

古羅馬帝國(guó)時(shí)期著名雄辯家、教育家（）是羅馬教育史上第一位（），著有《雄辯術(shù)原理》。