簡述教學(xué)方法的四個基本特征

從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看生態(tài)環(huán)境是一種為人類提供各種服務(wù)的（）

早在1946年，（）在他撰寫的《思考的藝術(shù)》一書中將創(chuàng)造過程分為四個階段。

教育評價不是直接的目的，而是實現(xiàn)教育目標(biāo)的（）

列舉小學(xué)班級科技活動的類型。

粒子物理中的高能是指能量高于（）的能量

事物是不斷發(fā)展的，因此科學(xué)的生命在于（）

（）年第一顆人造衛(wèi)星上天開創(chuàng)了宇宙航行的時代。

泰勒創(chuàng)造性探討教學(xué)模式所著力發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生的才能主要有（）

簡述材料的分類。