A.標題與內(nèi)容呼應
B.觀點與資料密切配合,論證有理有據(jù)
C.注意資料的邏輯性和完整性
D.注意定量資料和定性資料相結(jié)合,使論證資料相互佐證、補充和深化
E.辭藻華麗,體現(xiàn)學術(shù)研究或者實務研究的華麗文風
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A.交換關(guān)系
B.權(quán)力依賴關(guān)系
C.授權(quán)式關(guān)系
D.競爭關(guān)系
E.從屬關(guān)系
A.網(wǎng)絡(luò)勸募籌款
B.私人懇請籌款
C.電話勸募籌款
D.特別事件籌款
E.項目申請
A.問題認識和分析
B.目標制定
C.需要評估
D.方案安排
E.考慮服務的評估
A.盡量先找居民的“熟人”引見自己
B.選擇好接觸時間,必要時可以與居民爭論
C.談話語言要盡可能通俗化,表達要簡單和直接
D.對于疑心較大的居民,社區(qū)工作者要出示工作證
E.介紹自己服務的機構(gòu)和地理位置,讓居民了解你是從哪里來的
A.強調(diào)提高居民能力
B.強調(diào)運用理性原則處理問題
C.注重過程
D.注重自上而下的改變
E.指導社區(qū)未來發(fā)展
A.推動社區(qū)居民參與
B.提高社區(qū)居民的社會意識
C.善用社區(qū)資源,滿足社區(qū)需求
D.培養(yǎng)相互關(guān)懷和社區(qū)照顧的美德
E.重點解決具體的個人問題
A.組員在發(fā)言中語言出現(xiàn)障礙時
B.組員開始出現(xiàn)爭執(zhí)或意見對立時
C.組員的發(fā)言過長時
D.討論主題被岔開時
E.組員的發(fā)言聲音過大時
A.持續(xù)評估服務工作的效果
B.跟蹤并記錄服務對象的人際交往狀況
C.監(jiān)督服務對象在日常生活中的表現(xiàn)
D.調(diào)動服務對象的周圍資源,增強服務對象的社會支持
E.根據(jù)服務對象的狀況安排一些結(jié)案之后的練習,鞏固服務對象已經(jīng)取得的進步,增強服務對象獨立面對問題的能力
A.服務對象心理方面的情況
B.服務對象社會方面的情況
C.服務對象的工作環(huán)境
D.服務對象同輩的情況
E.服務對象生理方面的情況
A.雖然沒有直接影響服務對象,但仍然非常重要
B.運用對象很廣
C.強調(diào)通過改善周圍環(huán)境或者輔導第三方來影響服務對象
D.當直接治療技巧有效時,間接治療技巧即可不予考慮
E.把個案工作服務介入的焦點從服務對象個人擴展到服務對象周圍的其他社會成員
最新試題
社會工作者說:“張女士,您剛才談到丈夫失業(yè)后夫妻關(guān)系變差了,此外,您與兩個孩子之間也發(fā)生了矛盾,您還擔心婆媳關(guān)系,那么您這次最想談的是什么問題呢?"上述這段話中,社會工作者運用的技巧是()。
文文因車禍失去左腿,生活陷入困境。社會工作者老陳協(xié)助文文申請了低保,又為文文聯(lián)系了專業(yè)康復中心,文文安裝了假肢并開始康復訓練。經(jīng)過幾個月的訓練,文文基本恢復肢體功能,并經(jīng)常到社區(qū)參加志愿者活動,逐漸恢復對生活的信心和希望。老陳工作中突出體現(xiàn)服務對象層面的社會工作功能的做法是()。
開設(shè)主題為“人生回顧”的小組,旨在幫助老人回憶自己年輕時的美好生活,重塑人生意義。小組服務結(jié)束后,社會工作者可收集的效果評估資料包括()。
學校社會工作者為師生提供服務,開展了一系列安全教育活動,如對教師開設(shè)安全急救教育課程、對小學生開展安全隱患教育等,并編制教材和宣傳手冊。從學齡兒童的特點看,社會工作者這樣做的目的是()。
下列小組工作記錄方法中,屬于過程式記錄的是()。
“雙減”實施來,社會工作者小劉發(fā)現(xiàn)原來社工站托管服務與“雙減”政策的初衷似乎不太相符。為了調(diào)整工作方向和工作計劃以適應新政策帶來的變化,小劉一方面認真解讀相關(guān)政策,另一方面深入社區(qū)開展人戶探訪,了解家長們的問題和需求,并在此基礎(chǔ)上重新制訂工作計劃。小劉完成這些任務需要具備的能力有()。
某社區(qū)人口流動性強,在本地居民和外來人口的融合中,難免會出現(xiàn)排斥抵觸的情緒,導致社區(qū)中的矛盾較多。社會工作者在服務中充分尊重本地居民和外來人口的意愿和想法,主動詢問本地居民和外來人口對問題的看法,并盡量減少自己主觀判斷和意見。這反映出我國社會工作專業(yè)實踐的價值觀的是()。
某社區(qū)出現(xiàn)了幾例保姆虐待老人的事件,在該社區(qū)產(chǎn)生了很大的負面影響。社會工作者小李針對這一問題策劃服務方案。他在家訪的過程中了解到受虐老人缺乏相應的照顧支持網(wǎng)絡(luò)以及造成這一現(xiàn)象的原因,并且通過調(diào)查掌握了受這一問題影響的社區(qū)人群狀況。小李分析問題時采用的方法是()。
在很多情況下,社會工作服務需要組織問題解決型團隊。關(guān)于問題解決型團隊的說法,正確的是()。
某小組目標旨在提升家長教育子女的技巧,在一次組員分享活動中,組員甲說:“我覺得自己真失敗,根本無法成為一個好媽媽?!苯M員乙說:“我也有同樣感覺,當一個好家長太難,真是力不從心?!苯M員丙接著說:“我覺得現(xiàn)在的孩子接觸的資訊太多,我不知道怎么才能跟他溝通了?!苯又?,社會工作者問:“你們的發(fā)言說到各種感覺,能不能描述一下讓你們產(chǎn)生這種感覺的具體的心情?”社會工作者運用的提問技巧類型是()。