（）是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學段的教學重點。在教學過程中要“（）”，建議先認先寫“字表”中的300個字，逐步發(fā)展識字寫字能力。

語文學段目標與內(nèi)容從（）、（）、（）、（）四個方面提出要求。課程標準還提出了（）的要求。

寫字的評價，要考察學生對于要求“會寫”的字的掌握情況，重視書寫的（），在此基礎(chǔ)上，逐步要求書寫流利。

寫作的評價，要重視學生的寫作（），鼓勵表達（），鼓勵（）的表達，引導(dǎo)學生熱愛生活，親近自然，關(guān)注社會。

“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)?。∧阍谏蠈W或放學路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫下來吧。

第一學段課外閱讀總量不少于（）字，第一學段課外閱讀總量不少于（）字，第一學段課外閱讀總量不少于（）字。

語文課程標準給出的教學建議主要是哪四點？

第一、第二、第三學段，要在每天的語文課中安排（），在教師指導(dǎo)下隨堂練習，做到天天練。要在日常書寫中增強練字意識，講究練字效果。

綜合性學習應(yīng)強調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學生（）的能力。

語文課程的基本理念主要是哪四點？